戴氏問答：說明方式及其作用是什么|說明文的說明方
了解培訓(xùn)機構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細。先要了解培訓(xùn)班的
了解培訓(xùn)機構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要
了解培訓(xùn)機構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時要觀察仔細。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長群打聽，這個機構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對孩子確實有利，再給孩子報一個適合的班級。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機構(gòu)，同時還要了解培訓(xùn)機構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因為這些學(xué)生成績的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報一個班。要知道很多小機構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒有什么保障的。
常見說明方式的一樣平時作用： 舉例子：可使讀者對說明工具的特征獲得詳細熟悉。 打譬喻：形象生動地說明事物或事理的特征。化抽象為詳細，易于明晰接受。 下界說：使讀者對事物的本質(zhì)特征或某看法有確切的體會。 作詮釋：通俗地先容或...
說明方式及其作用是什么許多人都不是很清晰什么是說明方式，下面小編整理了一些相關(guān)信息，供人人參考！
什么是說明方式說明文的語言的要求是科學(xué)性、嚴謹性、準確性，真實性，周密性，精練明確；文學(xué)性說明文還要求生動性、形象性。適當?shù)剡\用說明方式，能提高說明語言的科學(xué)性和準確性，使說明工具更詳細、重生動，讓讀者更明晰，更清晰作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。
常見的說明方式有舉例子、分種別、列數(shù)據(jù)、作對照、繪圖表、下界說、作詮釋、打譬喻、摹狀貌、引資料、作假設(shè)等。寫說明文要憑證說明工具的特點及寫作目的，選用最佳方式。
說明方式有什么作用舉例子: 使文章加倍詳細,更有說服力,更客觀的說明晰事物
作對照: 說明某些抽象的或者是人們對照生疏的事物，可以用詳細的或者人人已經(jīng)熟悉的事物和它對照，使讀者通過對照獲得詳細而鮮明的印象。
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于
對那些高考發(fā)揮嚴重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會有突飛猛進的進步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀！往
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。下界說: 用簡明的語言對某一看法的本質(zhì)特征作劃定性的說明叫下界說。下界說能準確展現(xiàn)事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方式。
繪圖表。為了把重大的事物說清晰，還可以接納圖表法，來填補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更詳細。
作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些注釋，這種方式叫詮釋法。
打譬喻。行使兩種差異事物之間的相似之處作對照，以突失事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方式叫做打譬喻。
說明文中的打譬喻的說明方式，同修辭格上的比喻是一致的。差其余是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
摹狀貌。為了使被說明工具更形象、詳細，可以舉行狀貌摹寫，這種說明方式叫摹狀貌。{和形貌要區(qū)脫離,兩者雖一樣,不外是在差其余文體中的.}
引資料。為了使說明的內(nèi)容更充實詳細，可以引資料說明。引資料的局限很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
分種別。將被說明的工具，憑證一定的尺度劃分成差其余種別，一類一類地加以說明，這種說明方式，叫分種別。
列數(shù)字。為了使所要說明的事物詳細化，還可以接納列數(shù)據(jù)的方式，以便讀者明晰。需要注重的是，引用的數(shù)字，一定要準確無誤，禁絕確的數(shù)字絕對不能用，縱然是估量的數(shù)字，也要有可靠的憑證，并力爭近似。
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